Основными целями публичного доклада являются:
•обеспечение информационной основы для организации диалога и согласования интересов
всех участников образовательного процесса, включая представителей общественности;
•обеспечение прозрачности функционирования образовательного учреждения;
•информирование потребителей образовательных услуг приоритетных направлениях
развития ДОУ, планируемых мероприятиях и ожидаемых результатах деятельности.
В подготовке Публичного доклада принимали участие: старший воспитатель, заведующий
хозяйством, педагоги ДОУ, Управляющий совет.
Часть I. ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ
1. Общая характеристика
1.1. Тип, вид, статус: дошкольное образовательное учреждение, казенное, муниципальное.
1.2. Лицензия на образовательную деятельность: от 02 сентября 2020 г., серия 30Л01 №
0001040, выдана министерством образования и науки Астраханской области на уровень
образования: дошкольное образование. Срок действия – бессрочно, выписка из реестра
лицензий 18.02.2026г.
1.3. Местонахождение, удобство транспортного расположения: здание и участок
детского сада расположены в зоне с особыми требованиями к качеству окружающей среды,
вдали от магистральных улиц и инженерных сооружений по адресу: 416200, Астраханская
область, Енотаевский район, с. Енотаевка, ул. Мусаева 50 «А» доступности от мест
проживания воспитанников составляет 800 метров.
К зданию детского сада есть два подъездных пути: со стороны улицы Мусаева и со стороны
улицы Волжская. Также удобство в подъезде для транспорта.
1.4. Режим работы: пятидневная рабочая неделя с продолжительностью работы групп 9,5
часов, ежедневный график работы – с 7:30 до 17:00, выходные – суббота, воскресенье и
праздничные выходные дни.
1.5. Структура и количество групп: в отчетном периоде в детском саду функционировало
9 групп, из них:
– первая группа раннего возраста общеразвивающей направленности №1– от 1 до 2 лет;
– вторая группа раннего возраста общеразвивающей направленности №5– от 2 до 3 лет;
– младшая группа общеразвивающей направленности №4 – от 3 до 4 лет;
1
– младшая группа общеразвивающей направленности №9 – от 3 до 4 лет;
– средняя группа общеразвивающей направленности №2– от 4 до 5 лет;
– средняя группа общеразвивающей направленности №8– от 4 до 5 лет;
– старшая группа общеразвивающей направленности №3– от 5 до 6 лет;
– подготовительная группа общеразвивающей направленности №6 – от 5 до 6 лет;
– подготовительная группа общеразвивающей направленности №7– от 6 до 7 лет.
Количество мест и воспитанников: здание детского сада рассчитано на 168 место (9
групп). Фактическая наполняемость на конец отчетного периода составляет 165
воспитанников (9 групп).
1.6. Наполняемость групп: количество детей в группах определено в зависимости от
площади групповых.
Динамика наполняемости за отчетный период
200
165
157
150
100
50
14
21
14
19
15
0
19
15
18
18
16
20
18
17
18
21
21
17
16
ГруппаГруппа
Группа Группа
№1 №2
Группа Группа
№3
Группа Группа
№4
№5
№6
Группа
№7
№8
№9
Начало 2025/26 уч.г.
1.7.
Наличие
групп
кратковременного
Конец 2025/26 уч.г.
пребывания,
инновационных
форм
дошкольного образования: нет.
2
1.8. Структура управления, включая контактную информацию ответственных лиц:
управление
осуществляется
на
основе
сочетания
принципов
единоначалия
и
коллегиальности.
Единоличный исполнительный орган: заведующий детским садом – Татьяна Николаевна
Батина, телефон: 8 (85143) 91465.
Коллегиальные органы управления:
1) общее собрание работников: председатель – Татьяна Викторовна Вилявина,
2) педагогический совет: председатель – Татьяна Николаевна Батина, секретарь – Татьяна
Владимировна Пшатова,
3) управляющий совет: председатель – Лазарева Людмила Александровна.
1.9. План развития и приоритетные задачи: в отчетном году решены следующие задачи:
- создана атмосфера эмоционального комфорта, условий для самовыражения, саморазвития
ребёнка, творчества, игры, общения и познания;
- реализована деятельность по пропаганде здорового образа жизни среди воспитанников и
их родителей;
– созданы условия по приобщению воспитанников к духовно-нравственным и
социокультурным ценностям родного края.
1.10. Сайт учреждения: https://malishoke.tvoysadik.ru/
1.11. Контактная информация: заведующий Татьяна Николаевна Батина – телефон
8(85143)91465, старший воспитатель
Покровская Анна Анатольевна
–
телефон
8(85143)91465.
e-mail: malishoke.batina@mail.ru, почтовый адрес: 416200, Астраханская область,
Енотаевский район, с.Енотаевка, ул.Мусаева 50 «А»
2. Особенности образовательного процесса
2.1. Содержание обучения и воспитания детей: образовательная деятельность ведется на
основании основной образовательной программы дошкольного образования, утвержденной
приказом заведующего от 31 августа 2020г. №52. Программа составлена в соответствии с
ФГОС дошкольного образования с учетом примерной образовательной программы
дошкольного образования, санитарно-гигиенических правил и нормативов.
Образовательная программа обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 2
до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по образовательным
областям – социально-коммуникативному, познавательному, речевому, художественно-
3
эстетическому и физическому развитию личности детей. Образовательная деятельность
ведется через организацию различных видов детской деятельности: двигательной,
познавательно-исследовательской, восприятия художественной литературы и фольклора,
музыкально-художественной, коммуникативной, трудовой, продуктивной и игровой.
2.2. Охрана и укрепление здоровья детей: для всех возрастных групп с учетом здоровья
детей разработаны планы мероприятий, направленные на укрепление здоровья детей.
Основными формами оздоровительной работы являются:
– двигательный режим: утренняя гимнастика, физкультминутки, динамические паузы,
прогулки, занятия физической культуры, дни и недели здоровья, спортивные праздники,
спортивные секции, кружки, спортивные развлечения;
– оздоровительные мероприятия: воздушные ванны, обширное умывание, игры с водой,
контрастное обливание ног, босохождение в летний период; соблюдение питьевого режима,
прогулки на свежем воздухе, утренняя гимнастика и гимнастика после сна; дни здоровья,
целевые прогулки и походы; спортивные праздники, досуги и развлечения; витаминизация
третьего блюда.
В летний период ежегодно реализуется план ежедневных оздоровительных мероприятий. В
каждой группе детского сада создан уголок здоровья, где каждый родитель (законный
представитель) может получить необходимую информацию о методиках сохранения
здоровья детей.
Инклюзивных программ в детском саду нет.
2.3. Дополнительные образовательные и иные услуги: нет.
2.4. Программы предшкольного образования: в детском саду нет отдельной программы
предшкольного образования. Ежегодно составляется план преемственности детского сада
и школы, который утверждается заведующим детским садом и согласовывается с
директором МКОУ «СОШ с.Енотаевка».
В отчетном учебном году план преемственности выполнен на 85 процентов в связи с
карантинными мероприятиями, проводимыми в образовательных организациях.
2.5.
Преемственность
начального
общего
дошкольных
образования,
образовательных
взаимодействие
с
программ
и
программ
учреждениями
общего
образования: детский сад работает в тесном контакте с педагогическим коллективом
МКОУ «СОШ с.Енотаевка». Ежегодно между учреждениями составляется договор о
сетевом взаимодействии, планы образовательных и воспитательных мероприятий.
Для преемственности дошкольного и начального основного общего образования между
4
учреждениями ведется углубленная работа по адаптации детей к школьным условиям.
Педагоги детского сада помогают своим воспитанникам в установлении контакта с
будущим учителем, этому способствовали экскурсии в школу, открытые занятия для
учителей начальных классов, родительские собрания с приглашением учителей МКОУ
«СОШ с.Енотаевка».
2.6. Совместная работа с организациями дополнительного образования, культуры и
спорта: в течение отчетного периода детский сад на основе заключенных договоров о
сетевом взаимодействии вел совместную деятельность:
– с МКУК «Районный центр культуры»;
– Филиал ГБУК АО «Астраханский музей заповедник» «Историко-краеведческий музей
Енотаевского района Астраханской области»;
– МКОУ ДО «Енотаевский Центр творчества».
В предстоящем учебном году планируется продолжать и расширить совместную работу.
2.7. Основные формы работы с родителями (законными представителями): наиболее
эффективными формами работы с родителями в отчетном периоде стали:
– родительские собрания;
– индивидуальные консультации заведующего, администрации и воспитателей детского
сада;
– организация и проведения праздников, театральных постановок с участием родителей;
– организация выставок детских работ, выполненных совместно с родителями, к каждому
сезонному празднику;
– стендовая информация;
– взаимодействие через мобильные мессенджеры.
3. Условия осуществления образовательной деятельности
3.1. Организация предметной образовательной среды и материальное оснащение
детского сада: Состояние базы соответствует педагогическим требованиям, уровню
образования и санитарным нормам:
Помещения
Материально-техническое
оснащение
5
Музыкальный зал: Детские
шумовые
музыкальные
инструменты,
наборы
иллюстраций с изображением музыкальных инструментов, 2
микрофона, 2 музыкальных центра, 1 мобильная музыкальная
колонка.
Физкультурный
спортинвентарь: гимнастические маты, скакалки, мячи детские
зал:
резиновые, скамьи гимнастические, дуги, стойки, обручи, кегли,
кольцебросы, флажки, палки гимнастические, мячи малые, кубы,
гимнастическая стенка, ребристая доска, массажные дорожки.
Медицинский
Картотека, медицинская документация, кушетка, ростомер,
кабинет:
медицинские весы, весы напольные, холодильник, сумка
холодильник, двухстворчатая ширма, измеритель артериального
давления, облучатели бактерицидные, шкафы медицинские и
другой медицинский инструментарий.
Кабинет
Методико-музыкальная
литература,
музыкального
инструменты,
руководителя:
музыкальные инструменты, портреты композиторов, наборы
музыкальные
детские
пособия,
музыкальные
детские
шумовые
иллюстраций с изображением музыкальных инструментов.
Кабинет
учителя- Дидактический
логопеда:
материал,
коррекционно-методическая
литература, логопедическая документация, учебно-методические
пособия, картотека по развитию всех сторон речи, шпатели, доска
для занятий, игрушки, шкаф, столы, стульчики.
Групповые
Игрушки и игры, дидактический и раздаточный материал, детская
помещения
с художественная литература, доска для занятий, плакаты, детские
учетом возрастных стенки, шкафы, столы, стульчики, магнитофоны, телевизоры,
особенностей:
кровати.
Коридоры ДОУ
Информационные стенды
антитеррористической
по пожарной безопасности, по
защищенности,
профсоюзная
жизнь,
медицина информирует, выставка детских работ и фото,
видеонаблюдение, столы и стулья.
«Зеленая зона»
Участки для прогулок, цветники, спортивная площадка
- территория ДОУ
6
Физкультурная
Спортивное оборудование
площадка
Оборудование для спортивных игр
Участки
Прогулочные площадки для детей всех возрастных групп.
Игровое, функциональное и спортивное оборудование.
Созданная в ДОУ предметно-пространственная среда, соответствует современным
требованиям, способствующим оздоровлению и укреплению здоровья, отвечает интересам
и потребностям детей, способствует всестороннему развитию, обеспечивает их
психическое и эмоциональное благополучие, содержит условия для формирования у детей
эстетического отношения к окружающему, интеллектуальных и художественно-творческих
способностей. В каждой возрастной группе ДОУ созданы условия для самостоятельного
активного и целенаправленного действия детей во всех видах деятельности: игровой,
двигательной, изобразительной, театрализованной, конструктивной и т.д. Расположение
мебели, игрового и другого оборудования отвечает требованиям техники безопасности,
санитарно-гигиеническим нормам, принципам функционального комфорта, позволяет
детям
свободно
перемещаться.
Содержание
предметно-пространственной
среды
периодически изменяется, варьируется, постоянно обогащается с ориентацией на
поддержание интереса детей, на обеспечение «зоны ближайшего развития», на
индивидуальные возможности детей. Созданы хорошие условия для физического
воспитания детей с наличием авторских пособий, тренажеров, спортивного оборудования.
Среда, не только создает благоприятные условия жизнедеятельности ребенка, она
служит также непосредственным организатором деятельности детей. Эти задачи решаются
в центрах детской активности. Их количество и наполняемость зависят от возраста детей,
их интересов. Каждый центр активности имеет обязательный набор алгоритмов
выполнения того или иного замысла ребенка. В каждом центре активности помещены
правила работы в этом центре, разработанные педагогами и детьми.
Предметно-пространственная
среда
организуется
по
принципу
небольших
полузамкнутых микро - пространств, для того чтобы избежать скученности детей и
способствовать играм подгруппами в 3—5 человек. Все материалы и игрушки располагаются
так, чтобы не мешать свободному перемещению детей, создать условия для общения со
сверстниками. Имеются «уголки уединения», где ребенок может отойти от общения,
подумать, помечтать. В группе созданы различные центры активности:
7
— центр познания обеспечивает решение задач познавательно - исследовательской
деятельности детей (развивающие и логические игры, речевые игры, игры с буквами, звуками
и слогами; опыты и эксперименты);
— центры творчества обеспечивает решение задач активизации творчества детей
(режиссерские, театрализованные, музыкальные игры и импровизации создают условия для
художественно-речевой деятельности, а также изобразительной деятельности);
— центр сюжетно-ролевых игр обеспечивает организацию самостоятельных сюжетноролевых игр;
— книжный центр обеспечивает литературное развитие дошкольников;
—
спортивный
центр
обеспечивает
двигательную
активность
и
организацию
здоровьесберегающей деятельности детей.
Использование компьютера в образовательной работе с детьми соответствует
требованиям
работы
с
персональными
электронно-вычислительными
машинами,
установленным в СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03.
3.2. Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребенка в здании и на
прилегающей к детскому саду территории:
Здание детского сада оборудовано:
– кнопкой тревожной сигнализации;
– прямой связью с пожарной частью;
– противопожарным оборудованием;
- системой речевого оповещения;
– охранно-пожарной сигнализацией;
– системой видеонаблюдения;
– системой контроля и управления доступом;
– металлическими входными дверьми.
На территории детского сада имеются:
– ограждение по периметру;
– уличное освещение;
– система видеонаблюдения – 8 камер наружного видеонаблюдения.
В
ДОУ
действует
пропускной
режим.
В
2025
году
разработан
паспорт
антитеррористической безопасности. В целях отработки практических действий при
8
возникновении чрезвычайных ситуаций два раза в год проводятся тренировки по эвакуации
воспитанников и персонала детского сада.
3.3. Медицинское обслуживание осуществляется по договору о совместной деятельности
с ГБУЗ АО «Енотаевская РБ». В детском саду имеется медицинский блок, состоящий из
медицинского кабинета, процедурного кабинета, изолятора. Профилактические осмотры
детей проводятся в соответствии с нормативными документами.
3.4. Материально-техническая база: здание детского сада построено и введено в
эксплуатацию в 1968 году. Отдельно стоящее 2-х этажное кирпичное здание, имеет
необходимый набор и площадь помещений, обеспечено центральным отоплением,
канализацией, централизованным холодным и горячим водоснабжением. Состояние здания
детского сада на конец отчетного периода признано хорошим.
Наличие видов благоустройства: территория детского сада благоустроена – имеются
цветники, зеленые насаждения (кустарники и деревья).
3.5. Характеристика территории детского сада: территория ограждена и имеет наружное
освещение. На территории имеется функциональная игровая зона, а именно:
– индивидуальные площадки для каждой группы: закрывающиеся песочницы, теневые
навесы, игровое оборудование, соответствующее возрастным особенностям групп;
– физкультурная площадка, лестницы металлические для лазания, баскетбольные щиты,
качели.
3.6. Качество и организация питания: Питание предоставляется 3 раза в день в
соответствии с десятидневным меню, утвержденным заведующим. Для проверки качества
питания в детском саду создана и функционирует бракеражная комиссия.
Для организации питания используются средства родительской платы, местного бюджета.
Льготы на питание предоставляются детям из многодетных семей, детям-сиротам.
4.1. Результаты работы по снижению заболеваемости: в сравнении с предыдущим в
отчетном учебном году уровень заболеваемости воспитанников снизился:
Учебный год
Списочный
состав Число
пропусков Число пропусков на
воспитанников
дней по болезни
одного ребенка
2024/2025
168
936
6
2025/2026
165
927
6
9
Заболеваемость:
Год
Списочный
Заболевание, число случаев
состав
Грипп
воспитанников и
Пневмония Скарлатина
ОРВИ
Ветряная
ЛОР-
оспа
инфекция
2024/2025 168
35
0
0
6
3
2025/2026 165
39
0
0
0
2
Заболеваемость
40
воспитанников
в
сравнении
с
предыдущим
годом
39
35
35
30
25
20
2024/2025
15
2025/26
10
6
3
5
0
0
0
0
0
2
0
Анализ групп здоровья в сравнении с предыдущим годом:
Год
Списочный
Количество воспитанников
состав
1-я группа
2-я группа
3-я группа
4-я группа
воспитанников
2024/2025
168
125
41
2
2025/2026
165
122
41
2
10
140
125 122
120
100
80
2024/2025
2025/26
60
41
41
40
20
2
2
0
0
0
1 группа
2 группа
3 группа
4 группа
4.2. Достижения воспитанников, педагогов детского сада, результаты участия
воспитанников во всероссийских, региональных, муниципальных мероприятиях: за
отчетный период воспитанники и педагоги детского сада стали активными участниками
научно-практических, игровых, музыкальных и развлекательных мероприятий:
Наименование
конкурса
Уровень
Результативность
(кол-во победителей в разных
номинациях)
Спортивный фестиваль
«Спортивная команда»
Почетная грамота
Администрации МО
«Енотаевский
муниципальный район
Астраханской области»
Районный
2 место
Районный
Награждены 4 педагога:
Чеботарева С. Г.
Почетная грамота
Министерства
образования и науки
Астраханской области
Областной
Вилявина Т. В.
Благодарственное
письмо Министерства
Областной
Покровская А. А.
Пшатова Т. В.
11
образования и науки
Астраханской области
Районный конкурс
детского творчества
«Звонкие ладошки»
Районный
Областной конкурс
детского творчества
«Звонкие ладошки»
Областной
Лауреат – 4 ребёнка и 2
коллектива
1 место – 7 детей и 4 коллектива
2 место – 6 детей и 6 коллективов
Лауреат – 4 ребёнка и 2
коллектива
1 место – 6 детей и 3 коллектива
2 место – 6 детей и 6 коллективов
Онлайн-олимпиада
«Занимательная
математика»
Конкурс «Осенние
шедевры»
Всероссийский
2 место – 1 ребёнок
Всероссийский
1 место – 1 ребёнок
Конкурс «Персонаж
любимой сказки»
Онлайн-олимпиада
«Осторожно, огонь»
Всероссийский
1 место – 1 ребёнок
Всероссийский
2 место -1 ребёнок
4.3. Мнение родителей и представителей органов общественного управления о
деятельности педагогов, функционировании детского сада и качестве
предоставляемых им услуг: по итогам анкетирования за 2025/2026 учебный год получены
следующие результаты о деятельности детского сада:
– 90 процента родителей «отлично» и 10 процента родителей «хорошо» оценили
доброжелательность и вежливость сотрудников детского сада по отношению к ним и их
детям;
– 92 процента родителей удовлетворены компетентностью сотрудников детского сада в
вопросах организации образовательной деятельности;
– 85 процента родителей удовлетворены материально-техническим обеспечением детского
сада и 15 процента родителей затрудняются ответить на этот вопрос;
– 99 процента родителей удовлетворены качеством предоставляемых образовательных
услуг;
– 99 процентов родителей готовы порекомендовать детский сад своим родственникам и
знакомым.
12
4.4. Информация СМИ о деятельности детского сада: информация о деятельности
периодически публикуется на сайте ДОУ.
5. Кадровый потенциал
5.1. Качественный и количественный состав персонала, динамика изменений,
вакансии: в отчетном периоде штат работников детского сада состоит из 35 человека, из
них:
– административный персонал – 3 человека;
– педагогический – 15 человек;
- учебно – вспомогательный -9
– обслуживающий – 8 человек.
На конец отчетного периода вакантных должностей в детском саду нет.
Возраст педагогического коллектива:
Год
2025/2026
Количество педагогов
До 25
25–29
30–44
45–49
49 и старше
1
0
4
3
7
Количество педагогов
до 25
25-29
30-44
45-49
49 и старше
Образование:
13
Учебный
Образование
по
год
«Образование и педагогические науки»
Высшее
направлению
Неоконченное высшее
подготовки
Среднее
профессиональное
2025/2026
4
0
11
Освоение новых технологий: педагоги детского сада посещают методические
объединения, знакомятся с опытом работы своих коллег и других дошкольных учреждений,
делятся своим опытом работы на районных методических объединениях и открытых
мероприятиях.
5.2. Развитие кадрового потенциала: за отчетный период педагоги детского сада достигли
успехов в различных областях.
Полякова Марина Владимировна за участие онлайн – интенсива во Всероссийском форуме
«Педагоги России» - «Содержательные аспекты организации волонтёрской деятельности и
социального проектирования обучающихся», «Кейс – стадии и лучшие практики
социального проектирования», «Сетевая форма реализации образовательных программ»,
«Поддержка семейного воспитания: как стать союзником семьи», «Правовая и этическая
основа взаимодействия с семьёй ребёнка с ОВЗ». Полякова Марина Владимировна является
куратором «Движение первых» в ДОУ.
Покровская Анна Анатольевна участвовала в областном конкурсе «Воспитатель года 2026».
Анна
Анатольевна прошла
курсы
повышения
квалификации
«Информационные
технологии и нейросети для педагогов: применение и интеграция в образовательный
процесс», опубликовала авторские материалы в научно – образовательном журнале
«Современная начальная школа» по теме «От капризов к самостоятельности: преодоление
кризиса трёх лет».
5.3. Соотношение воспитанников, приходящихся на 1 взрослого:
На 01.09.2025
На 30.06.2026
соотношение значение
соотношение значение
Воспитанники/педагоги
157/15
10/1
165/115
12/1
Воспитанники/все
157/35
4/1
165/35
5/1
Показатель
сотрудники
(включая
административный
и
14
обслуживающий персонал)
6. Финансовые ресурсы и их использование
6.1.
Бюджетное
финансирование:
в
отчетном
году
главными
источниками
финансирования детского сада являются средства областного и местного бюджетов,
внебюджетные средства.
Распределение средств бюджета детского сада по источникам их получения:
Источник
С 01.09.2025 по 31.12.2025
С 01.01.2026 по 17.06.2026
Местный бюджет
3 127 675,31
2 564 340,35
Областной бюджет
7 416 095,15
7 113 533,42
Родительская плата
999636,82
682212,12
Гранты
0
0
Всего:
11543407,28
10 360 085,89
Структура расходов детского сада: общий объем финансирования образовательной
деятельности детского сада за 2025/2026 уч. год составил 21903493,17 руб. Из них:
Показатель
Сумма, руб.
Источник
%
финансирования
Поставка
труда
начисления
бюджет,
9,93 родительская плата
продуктов питания
Оплата
Местный
2174848,94
и 16962924,34
Местный
на
бюджет,
областной бюджет
выплаты по оплате
77,44
труда работников
Коммунальные
5,32
услуги
Услуги связи
Местный бюджет
1164394,57
27112,9
0,12 Местный бюджет
Работы и услуги по 1462018,27
местный бюджет,
содержанию
имущества
6,67
15
Пополнение
Местный
112194,15
материальнотехнической
бюджет,
областной бюджет
базы
(изготовление
печати,
моющие
средства,игрушки)
0,51
Расходы на 1 воспитанника: расходы на содержание одного воспитанника в месяц
составили 11408,07 руб.
6.2. Родительская плата: в отчетном году на счет детского сада поступали в размере
1681848,94 руб.
Наличие фонда поддержки детского сада, объем средств фонда, структура доходов и
расходов фонда: фонда поддержки у детского сада нет.
6.3. Наличие и стоимость дополнительных платных услуг: в отчетном периоде детский
сад не предоставлял дополнительных платных услуг.
6.4. Льготы для отдельных категорий воспитанников и условия их получения:
компенсация родительской платы, взимаемой за присмотр и уход
1) плата с учетом понижающего коэффициента установлена для следующих категорий
родителей (законных представителей):
– родителей, состоящих на учете в органах социальной защиты населения
– родителей, имеющих трех и более несовершеннолетних детей;
– родителей-беженцев и вынужденных переселенцев;
– один из родителей является военнослужащим;
2) освобождаются от оплаты за детский сад (льгота – 100%) следующие категории
родителей (законных представителей):
– дети с интоксикаций туберкулёза;
– родители детей-инвалидов;
– законные представители детей-сирот.
7. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения
7.1. Информация, связанная с исполнением решений, которые принимаются детским
садом с учетом общественной оценки его деятельности по итогам публикации
предыдущего доклада: публичный доклад детского сада за 2025/2026 учебный год был
опубликован на официальном сайте.
16
Рекомендации родительской общественности были приняты и учтены. Для этого в
программу развития детского сада на были вписаны дополнительные направления развития
детского сада.
7.2. Информация о решениях, принятых детским садом в течение учебного года по
итогам общественного обсуждения, и их реализации: в отчетном году реализовано три
запланированных в программе развития детского сада направления:
- создана атмосфера эмоционального комфорта, условий для самовыражения, саморазвития
ребёнка, творчества, игры, общения и познания.
- реализована деятельности по пропаганде здорового образа жизни среди воспитанников и
их родителей.
– созданы условия по приобщению воспитанников к духовно-нравственным и
социокультурным ценностям родного края.
8. Заключение. Перспективы и планы развития
8.1. Выводы по проведенному анализу и перспективы развития: результаты
мониторинга показывают, что в детском саду созданы все необходимые условия для
эмоционального, психологического развития детей. Анализ результатов социальнонормативных
возрастных
характеристик
и
достижений
детей
показывают,
что
воспитанники осваивают ООП ДО детского сада в 97-процентном объеме.
Детский сад имеет квалифицированные кадры и материально-техническую базу. В
коллективе отмечается стремление к самообразованию, повышению профессионального
уровня квалификации, к сотрудничеству с родителями. В основном родители
удовлетворены качеством образовательных услуг, предоставляемых детским садом,
кадровым составом, материально-техническим оснащением.
8.2. План развития и приоритетные задачи на следующий год: в предстоящем учебном
году детский сад ставит перед собой следующие задачи:
– организовать «Клуб молодых родителей», с целью консультирования по вопросам
воспитания детей раннего развития;
– расширять формы работы с социальными партнерами;
– способствовать укреплению материально-технической базы детского сада за счет
приобретения современного благоустройства территории.
8.3. Планируемые структурные преобразования в детском саду: структурных
преобразований в 2025/2026 учебном году не планируется.
17
8.4. Программы, проекты, конкурсы, гранты, в которых планирует принять участие
детский сад в предстоящем году: в следующем учебном году детский сад планирует
участие: в муниципальных, региональных, всероссийских конкурсах для детей, их
родителей и педагогов.
Часть II. ВАРИАТИВНАЯ
1. Специфика детского сада
1.1. Ценности детского сада:
1) Инновационность. Педагогический коллектив МКДОУ «Детский сад «Малышок» с.
Енотаевка» МО «Енотаевский муниципальный округ» готов к совершенствованию
педагогической деятельности с учетом потребностей государственной образовательной
политики, к использованию новых технологий, методов по расширению перечня
образовательных услуг в соответствии с социальным заказом и заказом родителей
(законных представителей) воспитанников детского сада.
2) Индивидуализация. Личность ребенка с его неповторимыми особенностями,
возможностями, способностями, интересами находится в приоритете. Мы создаем условия
в детском саду, способные раскрыть уникальность каждого и обеспечить полноценное
развитие индивидуальных способностей ребенка, самореализацию педагогов и родителей
(законных представителей).
3) Высокое качество образовательных услуг и профессионализм педагогов, а также
непрерывное
повышение
самосовершенствование,
способностей
в
своего
профессионального
реализация
педагогической
своих
уровня,
профессиональных
деятельности
способствуют
самообразование,
возможностей
высокому
и
качеству
предоставляемых в детском саду услуг.
4) Сотрудничество. В детском саду создано образовательное пространство «педагог –
воспитанник – родитель». Мы координируем свои планы и действия, сохраняя целостность
образовательной деятельности в интересах наших воспитанников.
5) Открытость. Педагогический коллектив детского сада открыто работает с социальными
партнерами, имеет свой официальный сайт, обменивается опытом с коллегами из других
городов и районов, предлагает свои разработки на форумах разного уровня –
муниципальном, региональном, федеральном.
1.2. Конкурентные преимущества детского сада:
– наличие инновационной материально-технической базы (использование презентаций,
18
фото –, аудио –, видеоматериалов);
– укомплектованность высококвалифицированными педагогическими кадрами;
– открытость;
– оказание специальной (коррекционной) помощи логопедом дошкольникам с нарушением
речи;
– воспитанники выходят из стен детского сада с высоким уровнем школьной зрелости,
социально адаптированы.
19
